本報訊 （記者葛洋）日前，靈寶市以培養(yǎng)學生良好行為習慣為突破口，將習慣養(yǎng)成教育納入學校德育考核的重要內容，深入開展中小學生行為習慣養(yǎng)成教育。

 

　　靈寶市圍繞四方面開展工作：一是編寫教材，納入課堂。編印《靈寶市中小學幼兒園日常行為規(guī)范》校本教材，各學校按照教材進行過程性評價，計入學生素質評定。二是明確重點，搭建載體。抓好“四個結合”，將養(yǎng)成教育滲透到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)，部署開展“六項創(chuàng)建”和“十大養(yǎng)成”活動，規(guī)范行為習慣養(yǎng)成教育主要內容和活動載體，并在全市各中小學校開展行為習慣養(yǎng)成教育達標學校和示范學校創(chuàng)建活動。三是典型示范，專家引領。邀請?zhí)旖蚴谢�礎教育科研所教授王敏勤作習慣養(yǎng)成教育專題報告會，對該市各學校領導、骨干教師1500余人進行培訓，介紹了習慣養(yǎng)成教育的典型做法和先進經驗。四是課題研究，總結提升。將良好行為養(yǎng)成教育作為課題在該市范圍內實施，以“系列化、多元化、多維化整體推進中小學生和幼兒養(yǎng)成教育實踐研究”為總課題，各學校制定符合本校學生年齡身心特點及學生養(yǎng)成教育實際的課題，創(chuàng)新養(yǎng)成教育途徑、方法和載體，總結提升養(yǎng)成教育成果，建立完善養(yǎng)成教育工作機制。